>Per le scuole primarie >>> Mìmolamùsica E quindi uscimmo a riveder le stelle Origami in rima Col linguaggio ci rimeggio
>Per le scuole superiori >>> E quindi uscimmo a riveder le stelle. Metrica & musica
>Per le scuole medie >>> E quindi uscimmo a riveder le stelle
>Per le scuole dell'infanzia >>> Mìmolamùsica
>Corso di aggiornamento >>> Suono, musica e linguaggio
>Concerto >>> Brasiliando





ORIGAMI IN RIMA





Cosa succede se l’antica arte giapponese dell’origami (l’arte del piegare la carta per ottenerne dei modellini stilizzati) e la mimica (a sua volta l’antica arte di rappresentare scene di vita in maniera stilizzata) si incontrano?


Succede che con l’aggiunta di pizzico di polverina poetica ne vien fuori un… un laboratorio dove bambini e bambine, ragazzi e ragazze dai 6 agli 12 anni possono imparare a costruire i modellini più belli e conosciuti dell’arte dell’origami, ma non è tutto…
Una volta ottenuto, il modellino non viene lasciato come soprammobile, ma inizia a vivere… volare… navigare… saltare… tra le dita, tra le mani di chi lo ha costruito, seguendo i ritmi, i suoni, le pause dei versi, delle rime, delle strofe a lui (il modellino) dedicate.

“Origami in rima” è, quindi, una raccolta di brevi storie o favole (scritte in versi, rimati tra di loro, spesso allegoriche e con una morale conclusiva) dove il protagonista è il modellino di carta, e in cui, oltre a recitare, ci si muove assieme, appunto, al modellino.

Potremo anche definirle delle “origa-strocche”.
Origastrocche in movimento…


Ecco alcune finalità educative:

  • Con l’origami si impara in modo naturale ad essere precisi, concentrati e a procedere con ordine e gradualità.

  • Si osservano, si costruiscono e si riconoscono molte figure della geometria piana e solida (quadrati, rettangoli, triangoli, cubi, piramidi…), scoprendo molte regole matematiche in modo pratico e divertente..

  • Si esercita la memoria visiva e motoria.

  • Si affina il senso estetico attraverso la simmetria, la stilizzazione, l’armonia dell’insieme e la proporzione delle parti.


    Inoltre

  • si “affina” l’orecchio attraverso la recitazione dei vari tipi di verso con gli schemi di rime ad esso associati, esercitando parallelamente la memoria uditiva.

  • Per quanto riguarda la mimica si rimanda agli obiettivi della pagina iniziale.



Per informazioni:

Luca Brunoro
creazioni ed interpretazioni musicali
tel./fax 0461.551378 * 0429.72219 * 329.6041674
e-mail:
info@mimolamusica.it




Ideazione, musiche, testi ed arrangiamenti di Luca Brunoro
















Per i più esigenti...

Luca Brunoro, compositore e chitarrista, ha studiato presso vari Conservatori italiani. Ha approfondito lo studio della didattica musicale, della psicomotricità, della pedagogia e delle discipline orientali legate al suono, integrandole in vari corsi musicali rivolti a bambini, ragazzi e, in alcuni casi, a soggetti disabili. Ha ideato il corso MimoLaMusica svolto in oltre ottanta scuole (con oltre novemila bambini e ragazzi), e il corso Metrica & Musica per le scuole superiori. Tiene corsi di aggiornamento sul linguaggio e i suoi rapporti con la musica e il movimento. Svolge attività concertistica, soprattutto come interprete di bossa nova, in differenti formazioni musicali.